Прописи классические, А5 ТРИ СОВЫ "Каллиграфическое письмо. Цифры", 16стр. купить в интернет магазине Лориен по низким ценам с доставкой
300002, г.Тула, ул.Вяземская, д.10-11Б
для офиса, учебы и творчества
0
Корзина
0 руб.

Прописи классические, А5 ТРИ СОВЫ "Каллиграфическое письмо. Цифры", 16стр.

Прописи классические, А5 ТРИ СОВЫ "Каллиграфическое письмо. Цифры", 16стр.
(0)
Код: р365963
Артикул: ПрА5_16_58370
605 руб.
До конца акции осталось:
00дн.
00час.
00мин.
Тула
Подарок при покупке
Дарим подарок при покупке данного товара
Выбрать подарок
Прописи классические, А5 ТРИ СОВЫ "Каллиграфическое письмо. Цифры", 16стр.
Прописи классические, А5 ТРИ СОВЫ "Каллиграфическое письмо. Цифры", 16стр.
(0)
605 руб.
Классические прописи для дошкольников «ТРИ СОВЫ» серии «Каллиграфическое письмо» – это незаменимый инструмент для отработки графических и письменных навыков ребёнка. В серии пособий собраны книги с прописными и строчными буквами, цифрами и элементами, которые помогут ребёнку отточить навыки письма и подготовиться к начальной школе. <br/>Книжка с заданиями удобного формата А5 (165*210 мм) состоит из 16 страниц офсетной бумаги 65 г/м2. Тип скрепления – скрепка. Обложка выполнена из мелованной бумаги.<br/>Классические прописи для дошкольников 6-7 лет разработаны с учётом возрастных особенностей детей и помогут им уверенно войти в мир письма. Каждое пособие сопровождается памяткой для родителей с советами и рекомендациями по обучению, что облегчает их использование для самостоятельных занятий дома. <br/>Прописи для дошкольников соответствуют с ФГОС и ФОП дошкольного образования, пособия для младших школьников созданы в соответствии с современной школьной программой. Это обеспечивает их безопасность, актуальность и эффективность в учебном процессе.<br/>Данные пособия станут ценным ресурсом для семей, стремящихся поддерживать и развивать образовательные навыки своих детей.<br/>«ТРИ СОВЫ» – время с пользой!<br/>• Формат: А5;<br/>• Размер: 165*210 мм;<br/>• Количество страниц: 16.

, .

(-). 18 21.00 ( , 18.00), ( 18.00).

. . .